Menü Bezárás

Hogyan látják a gyerekek a tévét, a YouTube-ot, a játékokat és a filmeket

Babák és kisgyermekek: TV, YouTube, játékok és filmek

Általában a csecsemők és kisgyermekek:

  • vonzódnak a tévékészülékeken, tableteken és telefonokon látható fényhez, mozgáshoz és aktivitáshoz, de korlátozottan képesek megérteni, hogy mi történik
  • lehet, hogy sokszor látva és hallva ismerős szereplőket vagy hangokat ismernek fel
  • lehet, hogy utánozzák, amit a tévéműsorokban vagy YouTube-videókban látnak, de inkább veled együtt teszik ezt – pl, jobban utánozzák a tapsolást, ha együtt tapsolsz velük
  • nem értik az egyszerű cselekményeket
  • kb. 18 hónapos korukig korlátozottan képesek különbséget tenni a képernyőn látottak és a való életben tapasztaltak között
  • kb. 2 és fél éves korukig korlátozottan képesek alkalmazni a képernyőn látottakat a való életben tapasztaltakra.

A babáknak nagy erőfeszítésébe kerül a képernyő nézése. A képernyők nézése nagyon elfáraszthatja őket. Ha még nem elég idősek ahhoz, hogy elfordítsák a fejüket egy kis pihenésre, néhány csecsemő még nyugtalan is lehet.

A kisgyermekek is elfáradnak a képernyő nézésével járó erőfeszítéstől. De el tudnak menni, ha akarnak, és sokan el is mennek!

A nagyon kicsi gyerekek nem értik a reklámokat. De az élénk színek és a vidám csilingelések vonzhatják őket. Megtanulhatják felismerni az egyszerű és színes logókat is – ez lehet a “márkahűség” kezdete.

A nemzeti és nemzetközi irányelvek a két év alatti gyermekek képernyő előtt töltött idejét a videobeszélgetésen kívül nem javasolják.

Óvodáskorú gyermekek:

Az óvodáskorú gyermekek általában: TV, YouTube, játékok és filmek

Az óvodáskorú gyermekek általában: TV, YouTube, játékok és filmek:

  • nem értik a flashbackeket vagy az álomjeleneteket
  • a képernyőn látottak vizuális aspektusaira koncentrálnak, de nem mindig követik a történet nem vizuális részeit, mint például a beszélt részek
  • élvezik az olyan interaktív tévéműsorokat, mint a Szezám utca és a Játékiskola, ahol a műsorvezetők közvetlenül a kamerába beszélnek
  • élvezik a rajzfilmeket és animációkat, és megértik, hogy egyes rajzfilmek idősebb gyerekeknek vagy felnőtteknek készültek
  • nem mindig értik a különbséget a fantázia és a valóság között, és azt gondolhatják, hogy amit látnak, az valódi, különösen, ha a fantázia jó minőségű speciális effekteket használ.

Ijesztő vizuális képek
A szörnyek, undok állatok vagy szörnyű arcok képei sokáig megmaradhatnak az óvodások fejében. Ez attól függetlenül megtörténhet, hogy mi más történik a történetben, vagy mennyire szimpatikusak a szereplők.

Az óvodások megijedhetnek, ha egy normálisnak tűnő szereplő gonosszá változik, különösen, ha látják, hogy a karakter megváltozik.

Az óvodásokat a hírekben látható ijesztő képek vagy jelenetek is felzaklathatják. Például nagyon megijedhetnek azoktól a képektől, amelyek háborút és szenvedést, erőszakot, tüzet vagy baleseteket mutatnak.

Gyilkos képek
Az óvodások lemásolhatják, amit a tévében, videojátékokban vagy YouTube-videókban látnak, még akkor is, ha nem teljesen értik, mi történik. Ez problémát jelenthet, ha valami erőszakos dolgot néznek.

A tévében vagy a videojátékokban a szereplők gyakran gyorsan meggyógyulnak az erőszak után, de az óvodások talán nem értik, hogy ez nem mindig történik meg a való életben. Ez azt jelenti, hogy kárt tehetnek magukban vagy másokban, ha lemásolják a képernyőn látott erőszakot.

Szexualizált képek
Ötéves koruk körül a gyerekek elkezdenek érdeklődni a kortárs zene iránt. Ha olyan zenei videókat néznek, amelyekben szexualizált képek, cselekvések és táncmozdulatok láthatók, akkor ezeket a mozdulatokat lemásolhatják.

Az óvodáskorú gyermekek számára készült jó minőségű alkalmazások, játékok, YouTube, filmek és televízió támogathatják a tanulást és ösztönözhetik a pozitív viselkedést. Egy jó minőségű alkalmazás például arra ösztönözheti a gyerekeket, hogy felváltva játsszanak. Egy jó minőségű tévéműsor olyan forgatókönyveket tartalmazhat, amelyeket a gyerekek a való életben is szívesen játszanak, például “kórház” vagy “állatkert”.

Az iskoláskorú gyermekek és a tévé, a YouTube, a játékok és a filmek

Az iskoláskorú gyermekek általában képesek követni az egyszerű cselekményeket, és megértik, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a történetben szereplő események. De hajlamosak arra, hogy a dolgokat névértéken vegyék, ahelyett, hogy megkérdőjeleznék, amit a tévében, a YouTube-on, a videojátékokban vagy az olyan videojátékos szórakoztató oldalakon látnak, mint a Twitch.

A médiaképek és a példaképek befolyásolhatják az iskoláskorú gyermekek viselkedését és hozzáállását. Ebben az életkorban a gyerekek az őket körülvevő környezetből keresnek példaképeket, akik közé tartozhatnak a televíziós szereplők, a közösségi média hírességei és más médiaszereplők.

Félelmetes vizuális képek
Az iskoláskorú gyerekek kevésbé függenek a vizuális képektől a jelentés szempontjából, mint a fiatalabbak. A félelmetes képek és ijesztő forgatókönyvek azonban még mindig felzaklathatják őket.

A tévében vagy az interneten a hírek nézése különösen ijesztő lehet a gyerekek számára ebben a korcsoportban. Ez nemcsak a képek miatt van így, hanem azért is, mert az iskoláskorú gyerekek tudják, hogy a hírekben látott események valóságosak. A bűnözésről szóló híradások felzaklathatják őket, és különösen aggódhatnak a halálesetek miatt.

Az erőszakos képek
A tévéerőszaknak nagyobb negatív hatása lehet az iskoláskorúakra, mint a fiatalabbakra.

Sok iskoláskorúaknak készült tévéműsor, film és videojáték azt az üzenetet közvetíti, hogy a hősök számára nem baj, ha erőszakot alkalmaznak, amíg az jó célt szolgál. Az iskoláskorú gyermekek félreértelmezhetik ezt az üzenetet, és azt gondolhatják, hogy az erőszak jó módja a konfliktus rendezésének és a kívánt cél elérésének.

Egyes szakértők szerint a tévében és a videojátékokban látott erőszaknak való kitettség kevésbé érzékennyé teheti a gyermekeket az erőszakkal szemben, és agresszív viselkedést válthat ki. Mások szerint azonban az idősebb gyerekek meg tudják különböztetni a játékot a valóságtól, és ez megakadályozza, hogy a videojátékok által elkövetett erőszak a való életben is erőszakhoz vezessen.

Szexualizált képek
A zenei videókban, YouTube-videókban, a közösségi médiában és a televíziós műsorokban megjelenő szexualizált képek hatással lehetnek arra, hogy a fiúk és lányok hogyan látják magukat és szexuális fejlődésüket az iskoláskor és a serdülőkor kezdetén.

Egyes közösségi média hírességek képeiken a “szexiséget” vagy a nőiesség és férfiasság eltúlzott és sztereotip elképzeléseit hangsúlyozzák. Ez megerősítheti az egészségtelen testképet, a nemi szerepek pontatlanságát és a lányok és fiúk, illetve a férfiak és nők igazságtalan társadalmi szerepét.

Az iskoláskorú gyermekek számára készült jó minőségű alkalmazások, játékok, YouTube, filmek és televízió támogathatják a tanulást és ösztönözhetik a pozitív viselkedést. Például egy jó minőségű, általános iskoláskorúaknak szánt alkalmazás ráveheti a gyerekeket, hogy animációkat készítsenek. Egy minőségi tévéműsor vagy YouTube-csatorna új, képernyőn kívüli játékötleteket inspirálhat.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük