Menü Bezárás

Megtartott primitív Moro reflex hatása a fejlődésre

Jerilyn Lecce, foglalkozásterapeuta

Aprilis a foglalkozásterápia hónapja alkalmából foglalkozásterapeutánk, Jerilyn Lecce érdekes cikket közölt a primitív reflexekről.

Amikor egy csecsemő megszületik, különböző automatikus reakciókat mutat, amelyek elengedhetetlenek a túléléshez. Ezeket a reakciókat az agytörzs és/vagy a gerincvelő irányítja, és automatikusan, gondolkodás nélkül hajtják végre. Ezek a primitív reflexeknek nevezett válaszok nélkülözhetetlenek a fejlődéshez. A csecsemő első éve során a baba újra és újra végrehajtja ezeket a reflexszerű mozgásválaszokat, amelyek segítik az agy fejlődését. Ahogy az agy érik, ezek a reflexek “integrálódnak”, és már nem aktívak és nem szükségesek.

Sok esetben ezek a reflexek nem integrálódnak teljesen, és ezért “megtartottnak” tekinthetők. A megtartott reflexektől függően a működés különböző területei késnek. A visszamaradt primitív reflexek által érintett működési zavarok a következők: durva motoros, finommotoros, érzékszervi, kognitív, szociális és kifejező (nyelvi, érzelmi, viselkedési) funkciók. Az ADHD-ban, autizmus spektrumban, tanulási zavarokban és fejlődési traumában szenvedő gyermekeknél nagyobb valószínűséggel fordulnak elő visszamaradt primitív reflexek, mint az átlagpopulációban.

A primitív reflexek visszamaradásának számos oka lehet. Néhány gyermeknél ez koraszülöttség vagy alacsony születési súly, császármetszés vagy traumás szülés, terhesség és/vagy csecsemőkor alatti alkohol- vagy kábítószer-expozíció, súlyos betegség/trauma/sérülés, a hasi idő hiánya, többszörös fülgyulladás, vagy az, hogy a járás előtt kevés időt töltött kúszással.

A Moro-reflex egy visszamaradt primitív reflex, amely akkor jelentkezik, ha a csecsemőt hirtelen, váratlan, hangos zaj, váratlan érintés, erős fény vagy helyzetváltozás (például a fej hátrafelé dőlése a testhez képest) megijeszti. A reflex kiváltásakor a csecsemő kinyújtott tenyérrel kinyújtja a karját, amit éles lélegzetvétel, majd a légzés megdermedése és visszatartása kísér. Ezt követi a karok és az ujjak fokozatos hajlítása a légzés elengedésével (általában sírás). Kiváltásakor ez a reflex a “harc, menekülés vagy ijedtség válasz” aktiválódását eredményezi. A csecsemőnél ennek a reflexnek a célja a csecsemő riasztása/ébresztése, segítség hívása és az első légvétel megkönnyítése a születéskor.

Ha a Moro reflex nem integrálódik teljesen, a gyermeknél megmarad a túlzott ijedtségi reakció, a neurotranszmitterek, a kortizol és az adrenalin (a stresszkémiai anyagok) túlzott felszabadulásával. Ez a gyermekben stressz- vagy “hiperarousal” állapotot okoz, ami hozzájárul a csökkent memóriához/tanulási képességhez, túlzott szorongáshoz és/vagy csökkent immunitáshoz (esetlegesen allergiák vagy asztma-szerű tünetek kialakulásával). Ez azt is okozhatja, hogy a gyermek túlérzékennyé válik a különböző típusú érzékszervi ingerekre, beleértve a hőmérsékletet, az érintést, a mozgást, a látást és/vagy a hangokat.

A visszamaradt Moro reflexszel rendelkező gyermek az alábbi problémák közül sokat mutat: koncentrációs nehézségek, figyelemzavar, gyenge impulzuskontroll, érzelmi éretlenség/érzékenység, hangulatingadozás, szorongás, könnyen kiváltható düh, nehézségek a különböző típusú szemmozgások végrehajtásában, csökkent vizuális érzékelés (beleértve a lényegtelen vizuális anyag figyelmen kívül hagyásának nehézségét), feszes izomtónus, nehézségek a fekete nyomtatás olvasásában fehér papíron, fáradtság fluoreszkáló fényben, nehézségek a háttérzajok figyelmen kívül hagyásában, gyenge auditív diszkrimináció (a hangok közötti különbségek megértése), agresszivitás vagy visszahúzódás, egyensúlyi problémák, diszkalkulia (nehézségek a matematikával), csökkent koordináció (általában labdás sportok során), a ruhák/meghatározott textúrák címkékkel szembeni ellenszenv, kritika elfogadásának nehézsége, alacsony állóképesség/kitartás, a változásokkal szembeni ellenszenv (gyenge alkalmazkodóképesség), utazási betegség, ételérzékenység, különböző reakciók a gyógyszerekre/gyógyszerekre, irányító vagy manipulatív viselkedés, alacsony önértékelés, döntési nehézség, és reaktív hipoglikémia (fáradtsággal járó hiperaktivitás).

Szerencsére azonosítottak olyan speciális mozdulatokat, amelyek helyes és következetes végrehajtása esetén bizonyítottan segítik a visszamaradt primitív reflexek integrációját, és a fenti hiányosságok közül soknak a csökkenését vagy megszűnését eredményezik. Sajnos a jellemzően elfoglalt családok számára gyakran nehéznek bizonyul, hogy képesek legyenek következetesen biztosítani a felügyeletet és a szükséges támogatást ahhoz, hogy a gyermek következetesen részt vegyen az ajánlott programokban az ajánlott időtartamig. Az Intermountainnál egyedülálló lehetőségünk van arra, hogy gyermekeinknek megadjuk azt a felnőtt támogatást és útmutatást, amelyre szükségük van ahhoz, hogy sikeresen részt vegyenek ezekben az aberrált reflexek integrálásához szükséges programokban.

Ha többet szeretne megtudni erről a reflexről, szeretne többet megtudni más primitív reflexekről, vagy van olyan gyermeke, akiről úgy gondolja, hogy visszamaradt reflexe lehet, kérjük, lépjen kapcsolatba az Intermountain foglalkozásterápiás részlegével a (406) 442-7920-as telefonszámon.

Goddard, Sally, Reflexes Learning and Behavior: A Window Into The Child’s Mind, 2. kiadás. Eugene, OR: Fern Ridge Press, 2005.
Paladini, Ellen M. & Sullivan, Tina J. Seminar: Tools For Classroom Success. Watertown, NY, 2007.
Johnson, Kathy. Seminar: Diszlexia, diszkalkulia & Diszgráfia. PESI, Inc. Butte, MT, 2015.

Jerilyn (JJ) Lecce az Intermountain foglalkozásterapeuta, diplomáját egészségügyi & humánfejlesztés, testmozgás & wellness hangsúlyozással a Montana Állami Egyetemen szerezte, majd 2002-ben a Texas Women’s University-n szerzett Mesterfokú foglalkozásterápiát. Az elmúlt 16 évben több területen is dolgozott a gyakorlatban.

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük