Meniu Închide

Cum văd copiii televizorul, YouTube, jocurile și filmele

Bebeluși și copii mici: TV, YouTube, jocuri și filme

În general, bebelușii și copiii mici:

  • sunt atrași de lumina, mișcarea și activitatea de pe televizoare, tablete și telefoane, dar capacitatea lor de a înțelege ce se întâmplă este limitată
  • pot recunoaște personaje sau voci familiare după ce le-au văzut și auzit de multe ori
  • pot copia ceea ce văd în emisiunile TV sau în videoclipurile de pe YouTube, dar este mai probabil să o facă cu dumneavoastră – de exemplu, vor copia mai mult bătăile din palme dacă bateți din palme cu ei
  • nu pot înțelege intrigi simple
  • au o capacitate limitată de a face diferența între ceea ce văd pe un ecran și ceea ce trăiesc în viața reală până la vârsta de aproximativ 18 luni
  • au o capacitate limitată de a aplica ceea ce văd pe un ecran la situații din viața reală până la vârsta de aproximativ 2 ani și jumătate.

Este nevoie de mult efort din partea bebelușilor pentru a privi ecranele. Privitul la ecrane îi poate face să fie foarte obosiți. Dacă nu sunt încă suficient de mari pentru a-și întoarce capul pentru a se odihni, unii bebeluși ar putea chiar să se neliniștească.

Copiii obosesc, de asemenea, din cauza efortului de a privi un ecran. Dar ei pot pleca atunci când vor, și mulți o vor face!

Copiii foarte mici nu înțeleg nimic din publicitate. Dar ei pot fi atrași de culorile strălucitoare și de jingle-urile vesele. De asemenea, pot învăța să recunoască logo-uri simple și colorate – acesta ar putea fi începutul „loialității față de marcă”.

Legitimările naționale și internaționale descurajează petrecerea timpului petrecut în fața ecranului pentru copiii sub doi ani, cu excepția video-chatting-ului.

Copii preșcolari: TV, YouTube, jocuri și filme

În general, copiii preșcolari:

  • nu înțeleg flashback-urile sau secvențele de vis
  • se concentrează asupra aspectelor vizuale a ceea ce văd pe ecrane, dar nu urmăresc întotdeauna părțile non-vizuale ale poveștii, cum ar fi părțile vorbite
  • se bucură de emisiuni TV interactive, cum ar fi Sesame Street și Play School, în care gazdele vorbesc direct la cameră
  • se bucură de desene animate și animații și înțeleg că unele desene animate sunt făcute pentru copii mai mari sau adulți
  • nu înțeleg întotdeauna diferența dintre fantezie și realitate și ar putea crede că ceea ce văd este real, în special dacă fantezia folosește efecte speciale de înaltă calitate.

Imagini vizuale înfricoșătoare
Imaginile cu monștri, animale urâte sau fețe oribile pot rămâne în mintea preșcolarilor pentru o perioadă lungă de timp. Acest lucru se poate întâmpla indiferent de ce altceva se întâmplă în poveste sau de cât de simpatice sunt personajele.

Preșcolarii se pot speria atunci când un personaj cu aspect normal se transformă într-unul malefic, mai ales dacă văd cum se schimbă personajul.

Imaginile sau scenele înfricoșătoare de la știri pot, de asemenea, să-i tulbure pe preșcolari. De exemplu, ei ar putea fi foarte îngrijorați de imaginile care arată război și suferință, violență, incendii sau accidente.

Imagini violente
Primarii ar putea copia ceea ce văd la televizor sau în jocurile video sau videoclipurile de pe YouTube, chiar dacă nu înțeleg pe deplin ce se întâmplă. Acest lucru poate fi o problemă dacă se uită la ceva violent.

La televizor sau în jocurile video, personajele se însănătoșesc adesea rapid după violență, dar preșcolarii ar putea să nu înțeleagă că acest lucru nu se întâmplă întotdeauna în viața reală. Acest lucru înseamnă că se pot răni pe ei înșiși sau pe alții dacă copiază violența pe care o văd pe ecran.

Imagini sexualizate
De la aproximativ cinci ani, copiii încep să fie interesați de muzica contemporană. Dacă urmăresc videoclipuri muzicale care prezintă imagini, acțiuni și mișcări de dans sexualizate, ei ar putea copia aceste mișcări.

Aplicațiile, jocurile, YouTube, filmele și televizorul de bună calitate pentru preșcolari pot sprijini învățarea și încuraja un comportament pozitiv. De exemplu, o aplicație de bună calitate ar putea încuraja copiii să facă cu rândul. O emisiune TV de bună calitate ar putea include scenarii pe care copiilor le place să le joace în viața reală, cum ar fi „spitalul” sau „grădina zoologică”.

Copiii de vârstă școlară și televizorul, YouTube, jocurile și filmele

În general, copiii de vârstă școlară pot urmări intrigi simple și pot înțelege modul în care evenimentele dintr-o poveste sunt legate unele de altele. Dar au tendința de a lua lucrurile ca atare, mai degrabă decât să pună la îndoială ceea ce văd la televizor, pe YouTube, în jocurile video sau pe site-urile de divertisment pentru jocuri video, cum ar fi Twitch.

Imaginile media și modelele de rol pot influența comportamentul și atitudinile copiilor de vârstă școlară. La această vârstă, copiii se uită la mediul din jurul lor pentru a găsi modele de rol, care ar putea include personaje de televiziune, celebrități din social media și alte figuri media.

Imagini vizuale înfricoșătoare
Copiii de vârstă școlară depind mai puțin de imaginile vizuale pentru semnificație decât o fac copiii mai mici. Dar imaginile înfricoșătoare și scenariile înspăimântătoare îi pot tulbura în continuare.

Vizionarea știrilor la televizor sau online poate fi deosebit de înspăimântătoare pentru copiii din această grupă de vârstă. Acest lucru nu se datorează doar imaginilor, ci și faptului că copiii de vârstă școlară știu că evenimentele pe care le văd la știri sunt reale. Știrile despre infracțiuni îi pot supăra și ar putea fi deosebit de îngrijorați de moarte.

Imagini violente
Violența la televizor poate avea efecte mai negative asupra copiilor de vârstă școlară decât asupra copiilor mai mici.

Multe programe TV, filme și jocuri video realizate pentru copiii de vârstă școlară transmit mesajul că este în regulă ca eroii să folosească violența, atâta timp cât este pentru o cauză bună. Copiii de vârstă școlară pot interpreta greșit acest mesaj și pot crede că violența este o modalitate bună de a rezolva conflictele și de a obține ceea ce vrei.

Cei mai mulți experți sugerează că expunerea la violența de la televizor și din jocurile video îi poate face pe copii mai puțin sensibili la violență și ar putea provoca un comportament agresiv. Dar alții sugerează că copiii mai mari pot face diferența între un joc și realitate, iar acest lucru împiedică violența din jocurile video să ducă la violență în viața reală.

Imagini sexualizate
Imaginile sexualizate prezentate în videoclipuri muzicale, videoclipuri pe YouTube, postări pe rețelele de socializare și programe de televiziune pot afecta modul în care băieții și fetele se văd pe ei înșiși și dezvoltarea lor sexuală pe măsură ce intră în anii școlari și în adolescență.

Câteva celebrități din rețelele de socializare pun accentul pe „senzualitate” sau pe idei exagerate și stereotipizate de feminitate și masculinitate în imaginile lor. Acest lucru poate consolida imagini corporale nesănătoase, roluri de gen inexacte și roluri sociale nedrepte pentru fete și băieți și pentru bărbați și femei.

Aplicațiile, jocurile, YouTube, filmele și televizorul de bună calitate pentru copiii de vârstă școlară pot sprijini învățarea și încuraja un comportament pozitiv. De exemplu, o aplicație de bună calitate pentru copiii de vârstă școlară primară ar putea determina copiii să creeze animații. O emisiune TV sau un canal YouTube de calitate ar putea inspira noi idei de joacă în afara ecranului.

.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *