Meniu Închide

PMC

G. STANLEY HALL A AVUT un rol esențial în fondarea psihologiei ca știință și în dezvoltarea ei ca profesie. El este cel mai bine cunoscut pentru activitatea sa în domeniul dezvoltării copilului, în special a adolescenței, însă a scris, de asemenea, un tratat puternic despre izolarea economică, socială și intelectuală a persoanelor în vârstă. Senescența, extras aici, a fost prima analiză majoră făcută de un cercetător american în domeniul științelor sociale asupra experienței în schimbare a îmbătrânirii.1

Granville Stanley Hall s-a născut la ferma părinților săi din Ashfield, Mass, la 1 februarie 1844. Tatăl său, Granville Bascom Hall, a servit în legislativul din Massachusetts, iar mama sa, Abigail Beals, a studiat la Albany Female Seminary și a predat la școală. Aceștia i-au transmis fiului lor dragostea pentru învățătură, precum și un puternic simț al pietății religioase, iar Hall a crescut hotărât să aducă o contribuție în lume. Inițial, a plănuit să devină preot.2

Hall a absolvit Williams College în 1867 și s-a înscris la Union Theological Seminary din New York în același an. Și-a finalizat pregătirea în 1870, deși după 10 săptămâni ca pastor de biserică a decis să părăsească ministerul. Din 1872 până în 1876, Hall a predat literatură și filosofie la Antioch College. Apoi a întreprins cercetări cu H. P. Bowditch la Harvard Medical School, iar în 1878 a primit primul doctorat în psihologie din Statele Unite.

După ce nu a reușit să obțină o catedră, Hall a plecat în Germania, unde a studiat psihologia fiziologică la laboratoarele din Berlin și Leipzig. De asemenea, a petrecut timp investigând posibilitățile de aplicare a psihologiei la educație. S-a întors în Statele Unite în 1880 și a fost invitat de Harvard să țină o serie de prelegeri publice despre educație. Prelegerile au avut un succes atât de mare încât a repetat seria în anul următor și a fost invitat să țină o serie similară la Universitatea Johns Hopkins în 1881.

În 1882 Hall a fost numit conferențiar de psihologie și pedagogie la Universitatea Johns Hopkins, devenind profesor în 1884. Această catedră a fost prima catedră în noul domeniu al psihologiei din țară. Hall a fost o forță majoră în organizarea domeniului, concentrându-se asupra abordărilor științifice și, în 1883, a înființat un laborator de psihologie la universitate.3 În 1887 a lansat Jurnalul American de Psihologie, iar în 1892 a convocat Asociația Americană de Psihologie și a fost primul președinte al acesteia.

În 1888, Hall a devenit primul președinte al Universității Clark, din Worcester, Mass. El a imaginat Clark ca pe o școală absolventă importantă și a invitat o serie de savanți importanți să se alăture facultății, inclusiv antropologul Franz Boas și biologul C. O. Whitman. Asfixierea accidentală a soției și a fiicei lui Hall în 1890 l-a lăsat pe acesta crescându-și singur fiul cel mic4 , însă în decursul deceniului următor a adus unele dintre cele mai importante contribuții la noua știință a psihologiei. Și-a dezvoltat conceptul său influent de „psihologie genetică”, bazat pe teoria evoluționistă, și și-a consolidat reputația de reformator educațional de frunte.

În 1904, Hall a publicat Adolescența: Its Psychology and Its Relation to Physiology, Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion, and Education. În acest studiu în două volume, bazat pe ideea că dezvoltarea copilului recapitulează evoluția umană, Hall a abordat o varietate de probleme și a sintetizat cercetări dintr-o gamă largă de discipline. După pensionarea sa în 1920, Hall a scris un volum însoțitor despre îmbătrânire. Această relatare importantă a fost catalogată drept „profetică” în recunoașterea unei „crize a îmbătrânirii” emergente în secolul XX, în care durata de viață mai lungă, îngustarea rolurilor familiale și expulzarea din forța de muncă s-au combinat pentru a izola în mod dramatic persoanele în vârstă și pentru a le restrânge participarea activă la viața publică.1 Hall s-a revoltat împotriva acestui proces, susținând că înțelepciunea conferită de bătrânețe însemna că vârstnicii aveau contribuții valoroase și creative de adus societății. Cu toate acestea, stigmatul îmbătrânirii a însemnat că, în schimb, mulți dintre ei erau angajați în căutarea nebună a tinereții, încercând să evite să fie excluși de la participarea deplină în comunitățile lor. În concluzia cărții, Hall a exprimat un sentiment tangibil de furie personală împotriva acestei forme de discriminare.5 Apelul său emoționant pentru o mai bună înțelegere a procesului de îmbătrânire a anticipat dezvoltarea gerontologiei, iar critica sa la adresa marginalizării vârstnicilor rezonează și astăzi.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *